التعامل مع طفل ثلاث سنوات

التعامل مع طفل ثلاث سنوات



كيف ممكن ان اساعد طفلى علي تطوير مهاراتة اللغويه


(فى مرحلة 3-5 سنوات)

يلعب الوالدان دورا محوريا فعملية تحفيز النمو اللغوى لابنائهم, حيث يحتاج الاطفال المصابون بتاخر او اضطراب لغوى الي و جود بيئة محفزة للنمو اللغوى و فيما يلى بعض الافكار التي ممكن تطبيقها مع الاطفال المصابين بتاخر او اضطراب لغوي:

> تحدثى الي طفلك, يتعلم الطفل العبارات و قوانين استعمال العبارات من اثناء الانصات الي كلام الاخرين, لذا فان العبارات و الطريقة التي نقول فيها العبارات مهمة جدا

> شجعى طفلك علي طلب الحاجات و الاختيار بين بدائل مختلفة و الاجابة عن اسئلة مناسبة لمستواة اللغوي, علمى طفلك استعمال العبارات لتلبية حاجاتة الاساسية بدلا من الصراخ و الاشارة

> شجعى طفلك علي اللعب, قدمى له العابا مناسبة لمستواة فمجال مهارات اللعب

> غنى و انشدى لطفلك, بهذة الكيفية يتعلم الطفل عبارات حديثة و اشكالا حديثة للجمل, كما يتعلم مهارات اخري منها الذاكرة , الانصات, التقليد, و التعبير عن الافكار من اثناء الكلمات

> اقراى لطفلك, تعتبر القراءة فرصة لتدريس العبارات الحديثة و ممارسة العبارات القديمة

> الاطفال فسن ما قبل المدرسة يتعلمون بشكل اساسى من اثناء الخبرات و من اثناء ما يسمعونة حولهم, من النقاط التي يجب الانتباة لها هى انه ليس من الضرورى ان تطلبى من طفلك اعادة ما يسمعة و تكرار العبارات و الجمل خاصة اذا كان الطفل يفهم ما يسمعه

>حينما تشاهدى التلفزيون ناقشى مع طفلك ما يحدث فالتلفزيون, كان تقولى “انظر محمد زعلان لانه…” بادرى الي فتح حوار مع الطفل بدلا من توجية اسئلة له


كذلك تعتبر فرصة لان يتعلم الطفل الاجابة عن اسئلة ( من, ما ذا, اين)

> من اثناء الانشطة البيتية تستطيعين زيادة الحصيلة اللغوية للطفل من اثناء التحدث عن الحاجات التي تفعلونها, كان تقولى “ساقطع الجزر الي اجزاء صغار لعمل السلطة “, ربما يبدو كانك تتحدثين الي نفسك و لكن الطفل يكتسب العديد من اثناء السماع المرتبط بالخبرة و التجربة خاصة فالانشطة التي يشارك فيها مع و الديه

> من الحاجات التي يمكنك القيام بها, ان تقولى او تعملى شيئا بكيفية خاطئة و تعطى طفلك فرصة لان يصححك حيث سيشعر بانة ذكى و مهم

> قومى بتسمية الحاجات التي تستعملينها فموقف ما , بعدها تحدثى عنها, كان تسمى المكنسة الكهربائية بعدها تقولى “سوف انظف السجادة بالمكنسة الكهربائية ”

> قومى بتصنيف الحاجات الي مجموعات كالاغذية و الفواكة و الخضروات, كان تقولى “اليوم علي الغداء سناكل خضار (فاصوليا), و فواكة (عنب)”

> من اكثر الحاجات اهمية تعزيز الثقة بالنفس لدي طفلك, لذلك اعطية الانتباة و الانصات الكامل حين يتحدث اليك, و اعطية مهاما معينة يستطيع هو و حدة القيام فيها حتي يشعر بانة مهم, بعدها امدحية مباشرة حين ينتهى من هذة المهمة . اخبرية بانة طفل متميز و بانك فخورة به

> قومى بتوسعة الكلام الذي يصدرة طفلك لزيادة طول الجملة لديه, مثال اذا قال لك طفلك: “عطينى عصير” تقولين “تريد عصير عشان تشرب”, حاولى ان تكون الزيادة ليست طويلة جدا جدا بل اكثر بقليل من العبارات التي يصدرها طفلك

> استمرى دائما فبناء مفردات طفلك, قدمى تعريفات للعبارات الحديثة التي تقدمينها و استعمليها فسياق معروف

> شجعى طفلك علي طلب التوضيحات للعبارات التي لايفهمها, تحدثى عن العلاقات المكانية (مثل: فوق, تحت) و شجعية علي استخدامها, استمرى فتصنيف الحاجات المتشابهة و المختلفة , و تحدثى عن التفاصيل الاكثر دقة فعملية التمييز بينها

>استمرى فتطوير مهارات التواصل الاجتماعى و مهارات السرد (رواية القصص) لدي طفلك من اثناء الانشطة التي تعتمد علي اخذ الادوار

> استمرى فقراءة القصص من اثناء كتب ذات قصص و اضحة و ممكن متابعتها بسهولة , ساعدى طفلك علي توقع ما سيحدث لاحقا خلال القصة

> ممكن تطوير مهارات الطفل الاستيعابية و التعبيرية من اثناء لعب (انا ارى) مثال ” انا اشوف شيء مدور نستخدمة لما نلعب و ينط… ما هو؟ (الكرة )

> اعطى ابنك تعليمات تتكون من خطوتين او اكثر, شجعى طفلك علي اعطائك تعليمات حول طريقة عمل الاشياء, كان تسالية ان يخبرك كيف يعمل سيارة من العاب التركيب

> استعملى مفهوم “الاغراء التواصلي” و هو خلق مواقف معينة تدفع الطفل بقوة الي محاولة ايصال رسالة ما الي شخص احدث و من بعدها الرد علي هذة الرسالة بشكل ايجابى لتعزيز عملية التواصل, مثال قدم للطفل طعاما يكرهة و قربة من فمة او ضع لعبة يحبها الطفل فعلبة شفافة محكمة الاغلاق بعدها سلمها للطفل و انتظر

> استعملى كيفية “النمذجة ” اي تقديم النموذج الجيد للطفل من اثناء اعطائة الفرصة لسماع نموذج و اضح و سهل و فحدود قدراتة اللغوية , استعملى جملا بسيطة و ذات عبارات و اضحة مع التركيز علي العبارات الحديثة باعطائها نبرة مميزة

> استخدى الاسئلة بحكمة بحيث تكون فعالة فعملية الاستثارة اللغويه


هنالك نوعين من الاسئلة

I) الاسئلة المغلقة , و هى التي تحتاج الي اجابات صغار او لاتحتاج الي رد, ك“هل تحب البسكويت؟”


وقد تكون اسئلة بها خيار و هى كيفية فعالة فتشجيع الطفل علي اخذ الادوار و استعمال الكلمات, مثال ” هل تريد عصير تفاح او حليب بالموز”

Ii) الاسئلة المفتوحة , و هى تشجع علي استعمال ردود طويلة و اكثر تعقيدا, مثال “ماذا يحدث هنا” , “ليش الولد يبكي”, و تعتبر هذة الاسئلة من طرق الاستثارة اللغوية لتعزيز الخبرات اللغوية للطفل


التعامل مع طفل ثلاث سنوات