اول يوم روضة

صورة اول يوم روضة

صور

اليوم الاول في الحضانة كاي يوم في الحضانة لابد ان يوجد روتين يومي تلتزمي به يوميا مهما كانت الظروف التزامك بجدول يحدد روتينك اليومي له المميزات العديدة التي منها بناء شخصية مرتبة ناجحة لكي و للطفل سيسهل لكي العديد من الامور سنتصور اليوم الدراسى:
يدخل الطفل من الباب الساعة الثامنة
تستقبلة المدرسة يفضل المدرسة بابتسامه
تاخذ الحقيبة منه و الجاكت(ان كان في فصل الشتاء تعلق الجاكت و تفتح شنطة الطفل و تاخذ منها الكراسات و تضعهم في صندوق بلاستيك كبير(وهكذا كل الاطفال)
يدخل الطفل الى طاولة الاكل و تضع له المدرسة الافطار
ينتهي معياد الافطار في التاسعة حتى يكتمل عدد الاطفال)
ينهض الاطفال و يقوموا ببعض التمارين الرياضية المناسبة لسنهم(المدة عشر دقائق)بهدف تنمية المهارات الحركيه
يدخل الاطفال الى منطقة الدراسة و تخبرهم المدرسة و هم و اقفون بقوانين الحضانة بالاشارة لورقة معلقة على الحائط بها قوانين الحضانة بالصور المعبرة حتى يفهمها
الاطفال(الساعة التاسعة و ربع Kindergarten Classroom Rule
تقوم المدرسة بعمل الدائرة الصباحية اقرئ هنا
ثم تقوم باختيار طفل لتغير تا ريخ اليوم
بعد انتهاء الدائره(الساعة العاشره)
تذكير الطفل بالفترة الاتية و بقوانين الفترة الاتية .
ياخذ الاطفال اسناك كالبسكويت و عصير او رز بلبن اومهلبية …الخ
بعد انتهاء الاسناك الساعة العاشرة و ربع)
تذكير الطفل بالفترة الاتية و بقوانين الفترة الاتية .
ثم ياخذ الاطفال الدرس(عربي او انجليزي او ما س او حساب درس واحد في اليوم و ليس
كوكتيل عربي و انجليزى
بعد انتهاء التعليم و التصيحح لكرسات الواجب المنزلى(الساعة الحادية عشر)
تذكير الطفل بالفترة الاتية و بقوانين الفترة الاتية .
يخرج الاطفال للعب الحر مدة نصف ساعه
ساعة الحادية و نصف يجلس الاطفال لتناول الغداء ينام الاطفال بعد غسل اسنانهم و ايديهم
فترة القيلوله(الساعة الثانية= عشر و نصف)
الاطفال الذين لم يريدوا النوم اجدي لهم نشاط اخر
(الساعة الواحدة و نصف يستيقظ الاطفال و يستعدوا للرحيل
اهم الانشطة في رياض الاطفال:
يصطف الاطفال على مظهر دائرة او في طابور و فق ما يفضلونة هم و توضع عند اقدامهم نسخة من علاماتهم المميزة و عند اعطاء الاشارة يقوم الاطفال بجولة حرة داخل المكان ،وعند اعطاء اشارة اخرى= .يجري الاطفال ليحاول كل منهم ان يجلس في المكان الذي توجد فيه علامتة المميزة .
النوع من اللعب يتيح فرصة كبري لتقييم تعبيراتة الفردية بمختلف نوعياتها:الخجل، المبالغة ، تعبيرات الوجة ،ورد الفعل السمعي و الحركى.
استعمال الفشار لشرح الحواس الخمسه:
الفشار و جبه”متعددة الحواس” و وجبة خفيفة و لذيذة لاغلب الاطفال ..وتشتمل على كل الحواس الخمس.هذا النشاط هو و سيلة فاتح للشهية لتعليم اطفال الروضة ما الحواس الخمسة فقط هتحتاج كيس ذرة و ستجد الدرس سهل جدا.
ما تحتاج اليه: فشار-ورقة بيضاء-قلم رصاص-الطباشير الملون المجلات القديمة مقص غراء
ما عليك القيام به:
حاسة السمع:
اجعل الطفل يقف بجوارك خلال عمل الفشار
عند طرقعة الفشار
قل له ما هذا
سيقول صوت الفشار
كيف سمعته
يمكن يعرف الطفل و يقول باذني و يشاور عليها
ويمكن طفل لا يعلم قل له و شاور له و اغلق اذنة بكف يدك براحه
ثم انزع يدك و قل له هل سمعت شي عند وضع يدي على اذنك سيقول لا
قل له هذه الاذن خلقها الله في جسم الانسان لتساعدة على استماع الاصوات
عند نضج الفشار اخرجهواطلب منهم عدم طعام الفشار الا عندما تطلب منهم ذلك
حاسة الشم:
ومرر الطبق على الاطفال ليشتموة و قل لهم كيف تجدون رائحته
سيقول الاطفال اراء مختلفه….المهم قل لهم خلق الله لنا الانف لنشتم بها روائح الحاجات و نعرفها.
حاسة البصر:
اجعل الاطفال ينظرون الى الفشار ثم قل لهم اغمضوا اعينكم هل تروا الفشار سيقولون لا قل افتحوا اعينكم خلق لنا الله العين لنري بها الاشياء.
حاسة اللمس:
ثم اعطي لكل طفل حبة فشار و اجعلة يقول لك كيف يجد ملمسها ناعم او خشن ثم قل لهم خلق الله لنا اليد لنعرف بها ملمس الاشياء.
حاسة الذوق:
عند تذوق الطفل الفشار اسئلهم كيف يجدون طعمة لذيذ ام مر

 

275 views