التعامل مع طفل ثلاث سنوات
كيف يمكن ان اساعد طفلي على تطوير مهاراته اللغويه
(في مرحله 3-5 سنوات)
يلعب الوالدان دورا محوريا في عمليه تحفيز النمو اللغوي لابنائهم, حيث يحتاج الاطفال المصابون بتاخر او اضطراب لغوي الى وجود بيئه محفزه للنمو اللغوي وفيما يلي بعض الافكار التي يمكن تطبيقها مع الاطفال المصابين بتاخر او اضطراب لغوي:
> تحدثي الى طفلك, يتعلم الطفل الكلمات وقوانين استخدام الكلمات من خلال الانصات الى كلام الاخرين, لذلك فان الكلمات والكيفيه التي نقول بها الكلمات مهمه جدا
> شجعي طفلك على طلب الاشياء والاختيار بين بدائل مختلفه والاجابه عن اسئله مناسبه لمستواه اللغوي, علمي طفلك استخدام الكلمات لتلبيه حاجاته الاساسيه بدلا من الصراخ والاشاره
> شجعي طفلك على اللعب, قدمي له العابا مناسبه لمستواه في مجال مهارات اللعب
> غني وانشدي لطفلك, بهذه الطريقه يتعلم الطفل كلمات جديده واشكالا جديده للجمل, كما يتعلم مهارات اخرى منها الذاكره , الانصات, التقليد, والتعبير عن الافكار من خلال الكلمات
> اقراي لطفلك, تعتبر القراءه فرصه لتدريس الكلمات الجديده وممارسه الكلمات القديمه
> الاطفال في سن ماقبل المدرسه يتعلمون بشكل اساسي من خلال الخبرات ومن خلال مايسمعونه حولهم, من النقاط التي يجب الانتباه لها هي انه ليس من الضروري ان تطلبي من طفلك اعاده مايسمعه وتكرار الكلمات والجمل خاصه اذا كان الطفل يفهم مايسمعه
>حينما تشاهدي التلفزيون ناقشي مع طفلك مايحدث في التلفزيون, كان تقولي “انظر محمد زعلان لانه…” بادري الى فتح حوار مع الطفل بدلا من توجيه اسئله له
ايضا تعتبر فرصه لان يتعلم الطفل الاجابه عن اسئله ( من, ماذا, اين)
> من خلال الانشطه المنزليه تستطيعين زياده الحصيله اللغويه للطفل من خلال التحدث عن الاشياء التي تفعلونها, كان تقولي “ساقطع الجزر الى اجزاء صغيره لعمل السلطه “, قد يبدو كانك تتحدثين الى نفسك ولكن الطفل يكتسب الكثير من خلال السماع المرتبط بالخبره والتجربه خاصه في الانشطه التي يشارك بها مع والديه
> من الاشياء التي يمكنك القيام بها, ان تقولي او تعملي شيئا بطريقه خاطئه وتعطي طفلك فرصه لان يصححك حيث سيشعر بانه ذكي ومهم
> قومي بتسميه الاشياء التي تستخدمينها في موقف ما, ثم تحدثي عنها, كان تسمي المكنسه الكهربائيه ثم تقولي “سوف انظف السجاده بالمكنسه الكهربائيه ”
> قومي بتصنيف الاشياء الى مجموعات كالاغذيه والفواكه والخضروات, كان تقولي “اليوم على الغداء سناكل خضار (فاصوليا), وفواكه (عنب)”
> من اكثر الاشياء اهميه تعزيز الثقه بالنفس لدى طفلك, لذا اعطيه الانتباه والانصات الكامل حين يتحدث اليك, واعطيه مهاما معينه يستطيع هو وحده القيام بها حتى يشعر بانه مهم, ثم امدحيه مباشره حين ينتهي من هذه المهمه . اخبريه بانه طفل مميز وبانك فخوره به
> قومي بتوسعه الكلام الذي يصدره طفلك لزياده طول الجمله لديه, مثال اذا قال لك طفلك: “عطيني عصير” تقولين “تريد عصير عشان تشرب”, حاولي ان تكون الزياده ليست طويله جدا بل اكثر بقليل من الكلمات التي يصدرها طفلك
> استمري دائما في بناء مفردات طفلك, قدمي تعريفات للكلمات الجديده التي تقدمينها واستخدميها في سياق معروف
> شجعي طفلك على طلب التوضيحات للكلمات التي لايفهمها, تحدثي عن العلاقات المكانيه (مثل: فوق, تحت) وشجعيه على استخدامها, استمري في تصنيف الاشياء المتشابهه والمختلفه , وتحدثي عن التفاصيل الاكثر دقه في عمليه التمييز بينها
>استمري في تطوير مهارات التواصل الاجتماعي ومهارات السرد (روايه القصص) لدى طفلك من خلال الانشطه التي تعتمد على اخذ الادوار
> استمري في قراءه القصص من خلال كتب ذات قصص واضحه ويمكن متابعتها بسهوله , ساعدي طفلك على توقع ماسيحدث لاحقا اثناء القصه
> يمكن تطوير مهارات الطفل الاستيعابيه والتعبيريه من خلال لعب (انا ارى) مثال ” انا اشوف شيء مدور نستخدمه لما نلعب وينط… ماهو؟ (الكره )
> اعطي ابنك تعليمات تتكون من خطوتين او اكثر, شجعي طفلك على اعطائك تعليمات حول كيفيه عمل الاشياء, مثل ان تساليه ان يخبرك كيف يعمل سياره من العاب التركيب
> استخدمي مفهوم “الاغراء التواصلي” وهو خلق مواقف معينه تدفع الطفل بقوه الى محاوله ايصال رساله ما الى شخص اخر ومن ثم الرد على هذه الرساله بشكل ايجابي لتعزيز عمليه التواصل, مثال قدم للطفل طعاما يكرهه وقربه من فمه او ضع لعبه يحبها الطفل في علبه شفافه محكمه الاغلاق ثم سلمها للطفل وانتظر
> استخدمي طريقه “النمذجه ” اي تقديم النموذج الجيد للطفل من خلال اعطائه الفرصه لسماع نموذج واضح وسهل وفي حدود قدراته اللغويه , استخدمي جملا بسيطه وذات كلمات واضحه مع التركيز على الكلمات الجديده باعطائها نبره متميزه
> استخدي الاسئله بحكمه بحيث تكون فعاله في عمليه الاستثاره اللغويه
هناك نوعين من الاسئله
I) الاسئله المغلقه , وهي التي تحتاج الى اجابات صغيره او لاتحتاج الى رد, مثل “هل تحب البسكويت؟”
وقد تكون اسئله فيها خيار وهي طريقه فعاله في تشجيع الطفل على اخذ الادوار واستخدام الكلمات, مثال ” هل تريد عصير تفاح او حليب بالموز”
Ii) الاسئله المفتوحه , وهي تشجع على استخدام ردود طويله واكثر تعقيدا, مثال “ماذا يحدث هنا” , “ليش الولد يبكي”, وتعتبر هذه الاسئله من طرق الاستثاره اللغويه لتعزيز الخبرات اللغويه للطفل
