ما العمل عندما تكرهين طفلك

ما العمل عندما تكرهين طفلك

مشكله العناد والتمرد على الاوامر وعدم الطاعه :

العناد هو عصيان الطفل للاوامر وعدم استجابته لمطالب الكبارفي الوقت الذي ينبغي ان يعمل فيه ، والعناد من اضطرابات السلوك الشائعه ، وقد يحدث لفتره وجيزه اومرحله عابره او يكون نمطا متواصلا او صفه ثابته في سلوك وشخصيه الطفل.
اسباب مشكله العناد لدى الطفل :

1-اصرار الوالدين على تنفيذ اوامرهما الغير متناسبه مع الواقع كطلب الام من الطفل ان يرتدي الملابس الثقيله مع ان الجو دافئ ممايدفع الطفل للعناد كرده فعل .

2-رغبه الطفل في تاكيد ذاته واستقلاليته عن الاسره خاصه اذاكانت الاسره لاتنمي ذلك الدافع في نفسه.

3-القسوه فالطفل يرفض اللهجه القاسيه ويتقبل الرجاء ويلجا للعناد وكذا عندما يتدخل الوالدين في كل صغيره وكبيره في حياته ويقيدانه بالاوامر التي تكون احيانا غير ضروريه فلايجد الطفل من مهرب سوى بالعناد.

4- تلبيه رغبات الطفل ومطالبه نتيجه العنادتدعم هذا السلوك لديه فيتخذ هذا السلوك لتحقيق اغراضه ورغباته.
ونقترح لعلاج مشكله العناد مايلي :

1 تجنب الاكثار من الاوامر على الطفل وارغامه على اطاعتك وكن مرنا في القاءك الاوامرفالعناد البسيط يمكن ان نغض الطرف عنه مادام انه لايسبب ضرر للطفل وخاطب الطفل بدفء وحنان فمثلا : استخدم عبارات ياحبيبي او ياطفلي العزيز .

2 احرص على جذب انتباهه قبل اعطاءه الاوامر.
3 تجنب ضربه لانك ستزيد بذلك من عناده وعليك بالصبرفالتعامل مع الطفل العنادي ليس بالامر السهل اذ يتطلب استخدام الحكمه في التعامل معه.

4 ناقشه وخاطبه كانسان كبير ووضح له النتائج السلبيه التي نتجت من افعاله تلك.

5 اذا اشتد عناده الجئ للعاطفه وقل له / اذاكنت تحبني افعل ذلك من اجلي .

6 اذا لم يجدي معه العقل ولا العاطفه احرمه من شيء محبب اليه كالحلوى او الهدايا وهذا الحرمان يجب ان يكون فورا اي بعد سلوك الطفل للعناد ولاتؤجله .

7 وضح له من خلال تعابير وجهك ومن خلال معاملتك انك لن تكلمه حتى يرجع.

ملاحظه :

عزيزي المربي لاتنس ان الطفل عندما يمر عبر مراحل نموه النفسي انه تظهر لديه علامات العناد وهذا شيء طبيعي يشير الى مرحله طبيعيه من مراحل النمو وهذه المرحله تساعد الطفل على الاستقرار واكتشاف نفسه وامكاناته وقدرته على التاثير في الاخرين وتمكنه من تكوين قوه الانا

فليس كل عناد مرضي او يستلزم العلاج .

مشكله الغيره :

الغيره هي حاله انفعاليه مركبه من حب التملك وشعور الغضب بسبب وجود عائق مصحوبه بتغيرات فسيولوجيه داخليه وخارجيه يشعر بها الطفل عاده عند فقدان الامتيازات التي كان يحصل عليها اوعند ظهور مولود جديد في الاسره اوعند نجاح طفل اخر في المدرسه في حين كان حظه الفشل والاخفاق
هذه المشاعر المركبه يرفض الطفل الافصاح عنها او الاعتراف بها ويحاول الاخفاء لان الاظهار او الافصاح عنها تزيد من شعوره بالمهانه والتقصير .
اسباب مشكله الغيره لدى الطفل :

1-شعور الطفل بالنقص ومروره بمواقف محبطه : كنقص الجمال او او في الحاجات الاقتصاديه من ملابس ونحوه ومرور الطفل بمواقف محبطه اوفشله المتكرر ويزداد هذا الشعور ويثبت نتيجه سوء معامله الوالدين وقسوتهم معه والسخريه من ذلك الفشل .

2-انانيه الطفل التي تجعله راغبا في حيازه اكبر قدر من عنايه الوالدين .

3-قدوم طفل جديد للاسره .

5-ظروف الاسره الاقتصاديه فبعض الاسر دخلها الاقتصادي منخفض اوشديده البخل على ابنائها مقارنه بالاسر الاخرى فتنمو بذور الغيره في نفس الطفل نتيجه عدم حصوله على مايريد من اسرته.

6-المفاضله بين الابناء فبعض الاسر تفضل الذكور على الاناث او عندما يفضل الصغير على الكبير وهكذا فتنمو الغيره بين الابناء.

7- كثره المديح للاخوه اوالاصدقاء امام الطفل واظهار محاسنهم امامه.
ولعلاج مشكله الغيره عند الطفل نقترح مايلي :

1 ان نزرع في الطفل ثقته بنفسه وان نشجعه علىالنجاح وانه عندما يفشل في عمل ما سينجح في عمل اخر.

2 ان نتجنب عقابه او مقارنته باصدقائه اواخوته و اظهار نواحي ضعفه وعجزه فالمقارنه تصنع الغيره بين الاخوه والاصدقاء وابعاده عن مواقف المنافسات غير العادله .

3 ان نعلمه ان هناك فروقا فرديه بين الناس ونضرب له الامثله على ذلك.

4 ان نزرع فيه حب المنافسه الشريفه وان الفشل ليس هو نهايه المطاف بل ان الفشل قد يقود الى النجاح .

5 تشجعيه لان يعبر عن انفعالاته بشكل متزن .

6 اشعار الطفل بانه مقبول بمافيه لدى الاسره وان تفوق الاخرين لايعني ان ذلك سيقلل من حب الاسره له اوتزلزل مكانته .

7 اذاقدم للاسره مولود جديد ولاحظت غيره ابنك منه فلا تكفه او تزجره بل دعه يساعدك في العنايه بالطفل في امور هي في حدود طاقته واثني عليه واشعره بالمسؤوليه وراقبه عن بعد دون ان يشعر .ولاتظهر اهتمامك بالطفل الجديد وهويرى ولاتدعه يشعر بان هذا الطفل قد اخذ حبه منك وكن دائما يقظ لسلوك الطفل وصحح خطاه بلطف ولباقه .

7-تعويد الطفل منذ الصغر على تدنب الانانيه والفرديه والتمركز حول الذات وان له حقوقا وعليه واجبات ونوضح له السلوك الصحيح .

8-ادماج الطفل في جماعات نشاط وفرق رياضيه .
مشكله الغضب :

الطفل الغاضب هوذلك الطفل الذي يكون كثير الصراخ والبكاء يضرب ويرفس الارض بقدميه ويصاحب ذلك الصوت المرتفع ويعمد الى تصليب جسمه عند حمله لغسل يديه او قدميه وتكسير الاشياء ورميها على الارض وتكون هذه التعبيرات عن الغضب بين الثالثه والخامسه تقريبا وبعد الخامسه يكون تعبير الغضب في صوره لفظيه اكثر من كونها فعليه .
اسباب مشكله الغضب عند الاطفال :

1-نقد الطفل ولومه واغاظته امام الاخرين خاصه امام من لهم مكانه عنده اوعند من هم في سنه او تحقيره او الاستهزاء به او التعدي على شيء من ممتلكاته

2-تكليف الطفل باداء اعمال فوق امكاناته ولومه عند التقصير مما يعرضه للاحباط نتيجه تكليفه بمالايستطيع كتنفيذ الاوامر بسرعه

3-حرمان الطفل من اهتمام الكبار وحبهم وعطفهم فيكون الغضب كوسيله للتعبير.

4-كثره فرض الاوامر على الطفلواستخدام اساليب المنع والحرمان بكثره والزامه بمعايير سلوكيه لاتتفق مع عمره والتدخل في شؤونه

5-تدليل الطفل وذلك يعود الطفل ان على الاخرين الاستجابه لرغباته دائما ويغضب ان لم يستجيبوا له.

6-القسوه الشديده على الطفل وشعوره بظلم المحيطين به من اباء واخوه

7-التقليد : فيقلد الطفل احدوالديه اومعلميه او يقلد مايراه عبروسائل الاعلام

8-شعور الطفل بالفشل في حياته اما في المدرسه او في تكوين العلاقات او في المنزل .

ولعلاج هذه المشكله نقترح مايلي :

1 لابد ان يحتفظ الوالدين بهدؤهما اثناء غضب الطفل واخباره انهما على علم بغضبه و وان من حقه ان يغضب ولكن من الخطا ان يعبر عن غضبه بهذا الاسلوب ومن ثم اخباره عن الاسلوب الامثل في التعبير عن غضبه

2 عدم التدخل في كل صغيره وكبيره في حياته فمثلا : عندما يتشاجر الطفل مع طفل اخر لايتدخل الوالدين الا عندما يكون فيه ضرر على الطفلين اواحدهما

3 الابتعاد عن حرمان الطفل من ممتلكاته الشخصه واستخدامه كعقاب للطفل

4 تجنب مناقشه مشاكله مع غيره على مسمع منه

7 ان يكون الوالدين قدوه للطفل وان لايغضبان بمراي الطفل لان الطفل ربما يقلد الوالدين اوكلاهما

8العمل على اشباع حاجاته النفسيه وعدم اهماله او تفضيل احد اخوته عليه

9 البعد عن اثاره الطفل بهدف الضحك عليه او احتقاره والحط من قيمته

10 ان لاتكثر عليه الاوامر والتعليمات وليكن له استقلاليته

11 ان لانكلفه باعمال تفوق طاقته .

12- ارشاد الطفل للوضوء عندما يغضب والجلوس ان كان واقفا والاضطجاع ان كان جالس

الشجار بين الابناء

الصراع الذي ينشب بين الاشقاء ليس شرا كله , اذ من خلاله يتعلم الابناء الدفاع عن انفسهم والتعبير عن مشاعرهم , لكن اذا تطور الامر الى الايذاء والاعتداء البدني هنا يلزم التدخل من قبل الوالدين .

لماذا يحدث شجار بين الاشقاء ؟

يتطور صراع الاشقاء لعده اسباب منها

1- تفضيل احد الوالدين طفل على الاخر قد يولد البغضاء بين الابناء .
2- رفض الوالدين سلوك احد الابناء يظهر من خلال سلوك الاخرين تجاه هذا الابن .
3- الصراع بين الابناء في احيان كثيره يحاكي الصراع الناشب بين الابوين .
4- شعور الابناء بان الصراع الناشب بينهم يصرف انظار الوالدين عن مشاكل اخرى بينهما .
ماذا نصنع ؟

1- نتجاهل الشجارات التافهه : عندما يكون الطرفين متكافان والموضوع تافه لا تتدخل طالما انه لايتعرض احد الطرفين للايذا لان في ذلك تعويد لهما على حل النزاع دون اللجوء للاخرين .
2- درب الابناء على مهارات حل المشكلات : من خلال دعوتهم بعد ان بتوقف الشجار وتدريبهم على تحديد المشكله وتوليد الحلول واختيار الانسب منها .
3- مكافاه الابنا عند ما يتسامحون فيما بينهم وعند اظهار روح التعاون فيما بينهم .
4- استخدام الابعاد المؤقت مع الاثنين : حتى يتعودون ظبط النفس .
5- تجنب المقارنه :لانه يخلق حاله من الغضب لدى الطفل اتجاه اخوانه .
6- حاول ان تقضي وقتا بشكل منفرد مع كل طفل .
7- تذكر ان الشجار بين الاخوه امر طبيعي

الهروب من حل الواجبات المدرسيه
وبالرغم من الجهد الذي تبذله الام في محاوله ان يبدا ابنها او ابنتها بدايه جيده في عام دراسي جديد . الا ان الابن يحاول ان يهرب من الواجب بكل الطرق .
مثلا : قد تحدث معركه بين الابن ووالديه من اجل تاديه واجباته المدرسيه . وقد يقوم الطفل بالمجادله لمده ساعتين من اجل القيام بواجباته او يتفنن في ضياع الوقت بان يبري القلم مره كل كلمتين او يشطب الجمله ويعيد كتابتها مره اخرى او ان يذهب الى دوره المياه كل ربع ساعه او ان يخلق الاعذار بان يطلب الاكل اكثر من مره ….. كل هذه محاولات لتضييع الوقت ثم يبكي الطفل وذلك لان الوقت ضاع وانه تعب من الكتابه .
وباختصار يفعل كل شيء لكي يهرب من الواجبات المدرسيه . هذا النوع من الاطفال تجدهم ايضا في المدرسه لايكملون كتابه الدرس ويفضلون ان تكتب لهم امهاتهم واجباتهم رغم ان الاغلبيه منهم اذكياء .
هذا التصرف قد يجعلنا نحكم عليهم بالاهمال ولكن هذا المفهوم خطاء كمايقول علماء النفس فيرون ان الطفل هنا يحتاج الى مساعده نفسيه وليست مساعده في حل الواجب .
فالوالدين عندما يرون ابنهم مقصر في حل واجباته فانهم فيعتقدون انه مهمل رغم توفر كل وسائل الراحه له . الا ان عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقه بنفسه .فينعزل عن اصدقائه او يغرق في قراءه الكتب او مشاهده التليفزيون ويصبح حساسا جدا من مشاكله الصحيه ويمكن ان ينقلب الى طفل مشاغب في المدرسه .

العلاج في مثل هذه الحاله هو

ان تعطيه الاهتمام مثل اخوته تماما وان تعدلي بينهم .
2.كذلك اعطيه الثقه بنفسه فاذا نجح في عمل في البيت اجعليه يكرره مره اخرى .
3.عليك ان تهتمي بملابسه وتبدي اعجابك بما يختاره .
4.ولا تلقي العبء وحده بل اجعليه يشعر بالمساعده .
5.لا تؤنبيه اذا اخطاء في شيء.
6.اذا حصل على درجات عاليه عليك ا تفتخري به بين اصدقائه .
7.افعلي كل هذا بدون مبالغه في المديح حتى لايشعر انه عمليه مفتعله .
8.اختاري له الاصدقاء اصحاب الاخلاق الحسنه والمتفوقين في المدرسه .
9.هذا العلاج يحتاج الى وقت طويل لكي يتغير الطفل .

مشكله الالفاظ النابيه
يجب ربط الاطفال منذ نعومه اظفارهم بالله سواء عند الثواب او العقاب وعلى اي خطا يرتكبونه منذ سن الثانيه

قولي له – لا تقل هذه الكلمات السيئه والبذيئه لكي يحبك الله و اذا احبك الله يجعل ماما و بابا وكل الناس يحبوك

قولي له ماما تحبك و لكن تزعل منك لو قلت هذه الكلمه لانها كلمه سيئه ما يقولها الولد الصالح ، الطيب ، المؤدب

اجلسيه في مكان محدد يعاقب فيه الطفل و لا يتحرك منه لمده دقيقه او اثنين ثم يطلب منه الاعتذار

قد تضيفين لطفل السابعه بان تقولي له ” انا اعرف بانك فتى طيب و مؤدب – و لكن الشيطان يجعلك تقولها عشان ربنا يزعل منك و هو يفرح بعملك هذا * فاذا وسوس لك او قال في نفسك اشتم او سب او افعل كذا وكذا قل – اعوذ بالله من الشيطان الرجيم انا ولد مسلم ما اخليك تفرح و ابغي ربنا يحبني و يدخلني الجنه

اما ما تمت ترجمته من كتاب * ماذا تتوقع في مرحله الطفوله
What to expect the toddler years

اسباب المشكله

هناك عده حالات ومسببات تدفع الطفل الى تعلم السب والشتم والتعود عليه ، ومنها انه عند بدايه انتقالهم لمرحله اللعب مع الاطفال الاخرين يتولد لديهم احساس بالصراع والنزاع فيتسبب ذلك في توليد الرغبه لاستخدام كلمات عدائيه مع الاطفال تظهر عدم رضاهم و منازعتهم على الاشياء فيستخدموا غالبا الكلمات التي يسمعونها من والديهم عند الغضب او الكلمات التي تستخدم في الاماكن غير الجيده كالحمام و تكون وقتها افضل الكلمات التي تعبر عن عدم رضاهم

العلاج

لا تبدي انزعاجا ملحوظا عند سماعك لكلمه الشتم عند الوهله الاولى و كذلك لا تبدي ارتياحا و رضا بالتبسم و الضحك مما يولد تشجيعا له على تكرارها

عند سماعك كلمات سيئه منه حاولي ان تشرحي له ان هذه الكلمات تؤلم مشاعر الاخرين كما يؤلمهم الضرب

حاولي ان تدربيه على كيفيه التعبير عن عدم الرضا عن الاخرين و ذلك بان تدربيه على قول – اذا عملت معي كذا فذلك سيغضبني منك – واذا استدعى الامر قولي له لا تلعب مع هذا الطفل و اجعليه يلعب مع اخرين

قد لا تؤدي الخطوات المذكوره الى نتائج سريعه وفعاله لان احساس الطفل بقدرته على احداث الاثر و الانفعال على اعدائه – في اللعب بالسب و الشتم اقوى من اثر الضرب لذلك فهو يشبع رغبه جامحه تجعله يحرص على الشتم و تفضيله على الحلول الاخرى

دائما يكون التعبير بالقدوه هو افضل الوسائل لتدريب الطفل ومعالجه تلفظه بكلمات نابيه ولذلك يجب ان يتجنب الكبار التلفظ بما يكرهون ان يتلفظ به الصغار و كذلك التصرف بانفعالات و عصبيه و سلبيه في المواقف و التي بلا شك ستنتقل الى الصغار الذين يفهمون اكثر بكثير مما يعتقد اهليهم انهم يفهمونه فمثلا عند اعتراض سياره للاب اثناء قيادته ومعه الطفل يجب انضباط الاب و عدم التلفظ بالالفاظ غير اللائقه عن السائق الاخر و امام الابن و الا سيكون خير مثال يحتذي به

هناك اسباب اخرى للشتم
وهي ان يستخدم الطفل الشتم على سبيل المرح و لجلب اهتمام الاخرين و ليس للعداء مع الاخرين كان يكون صوت كلمه الشتم جميل وله نغمه و عذوبه و يعالج ذلك بان نطلب منه الذهاب الى مكان لوحده ويكرر لفظ الكلمه عدد ما يشاء وحيدا وبعيدا عنهم ويعلم انه قد يؤذي الاخرين ولا يريدون سماعها ، او نحاول استبدال كلمه الشتم بكلمه مشابهه لها في الصوت و النغمه مثل حمار بفنار او محار وكلب بقلب

لا تحبطي اذا تكرر سماعك لما تكرهين لان الطفل لن ينسى او يتغير بين يوم وليله

حاولي استخدام كلمات جميله او مقبوله للتعبير بها عن الاشياء غير الجميله * مثل كلمات الحمام –

كلما يكبر الطفل سيكون اكثر فهما للكلمات التي يجب ان لا يتفوه بها وعندها يمكن التعامل معه من مبدا الثواب والعقاب على كل كلمه سيئه ينطق بها
مشكله السرقه :

السرقه استحواذ الطفل على ماليس له فيه حق ،باراده منه واحيانا باستغفال مالك الشيء ، وهو من السلوكيات التي يكتسبها الطفل من بيئته يكتسبه عن طريق التعلم وتبداالسرقه كاضطراب سلوكي واضح في الفتره العمريه 4-8 سنوات وقد يتطور ليصبح جنوحا في عمر 10- 15سنه وقد يستمر الحال حتى المراهقه المتاخره.
اسباب هذه المشكله :

1-الاساليب التربويه الخاطئه في التعامل مع الطفل كاستخدام اسلوب القسوه والعقاب او التدليل الزائداذا رافق ذلك عدم تعويد الطفل على التفرقه بين ممتلكاته وخصوصيات الاخرين، كذلك القدوه غير الحسنه لهادورفعال في ممارسه الطفل لهذا السلوك .

2-البيئه الخارجيه التي تحيط بالطفل فوجود الطفل وسط جماعه تمارس السرقه تجعله ينصاع لاوامرها حتى يحصل على مكانته فيها
3-عوامل داخليه في الطفل كشعوره بالنقص امام اصدقائه اذاكانت حاله الاسره الاقتصاديه سيئه فيسرق لشراء مايستطيع ان يتفاخربه بينهم

اوكرده فعل عدوانيه من الطفل ورغبه في الانتقام والتمرد على السلطه اولغيرته ممن حوله
4-عرض وسائل الاعلام لافلام ومغامرات تمارس هذا السلوك واظهار السارق بالبطل القوي وهذا يعطي للطفل نماذج يحتذي حذوها فيتعزز لديه هذا السلوك
5-حرمان الطفل من شيء يريده ويحب ان يمتكله سواء كان هذا الحرمان متعلق بالامور الماديه اوالمعنويه
ولعلاج مشكله السرقه نقترح مايلي:

1 حاول توفير مايلزمه من ماكل وملبس ومصروف ونحوه.

2 توجيه الطفل اخلاقيا ودينا وان توضح له عقاب من يفعل ذلك عند الله فقد يكون الطفل يجهل معنى السرقه او يقلد صديق له .

4 احترم ممتلكاته.

5 لاتؤنبه او تشهر به على سلوك السرقه امام الغير حتى لايلجا للتكرار .

6 قص عليه بعض القصص التي توضح مال السارقين ولكن لاتشير الي انه منهم .

7 استخدم التعزيز فعندما لايسرق في يوم ما كافئه باصطحابه لرحله مميزه او اعطاءه بعض النقود.

8 عندما تلاحظ ان طفلك قد سرق ممتلكات غيره دعه يعود بها لصاحبها وان يعتذر منه وعده بمكافاه او هديه قيمه ان هو فعل ذلك.

9 حاول ان تشعر طفلك بحبك وحنانك فقد يسرق الطفل لشعوره بالنقص فيعوض ذلك بالسرقه حتى يرضي ذاته.

10 ابعد طفلك عن اصدقاء السوء الذين يزينون له مثل هذه السلوكيات.

11- شجع الطفل على الحوار واظهار مايكبته في الباطن .
العصيان وعدم الطاعه
قد يطلب الوالدين من الطفل تنفيذ امر ما فلا يستجيب الطفل لتلك الاوامر او المطالب فماهو الحل في هذه الحاله ؟؟
1- تجنب الضرب والاحتفاظ بهدوء الاعصاب .

2- مخاطبه عقله والتحلي بالصبر .

3- ان توضح له النتائج المترتبه على ع***** تلك الاوامر والنتائج الطيبه التي تعود عليه من اطاعتك .

4- خاطب االطفل كما تخاطب شخص كبير حتى يذعن اليك

5- الجا الى العاطفه وقل له : افعل ذلك من اجلي ان كنت تحبني ولاكن لاتس****ا دائما .

6- احرمه من الحلوى ، من الهدايا ، من مشاهده التلفاز ، اللعب بالكوميوتر ( اي شيئ محبب اليه ) واصطنع عن مخاصمته واعرض عنه حتى يقبل عليك من تلقاء نفسه نادما .

مشكله الجنوح

يمر الطفل في الفتره من 4-6 سنوات ببعض التغييرات السلوكيه الغريبه والتي تحتاج الى حكمه بالغه من الاموالاهل بصفه عامه لمواجهتها ودرء اخطارها في المستقبل .. ولعل من ابرز تلك السلوكيات البسيطه التي قد تتحول بمررو الوقت الى مشكله .. لجوء الطفل الى اخفاء اشياء تخص الاخرين ربما حبا في التملك او رغبه في حرمان الاخرين منها .. سواء في البيت او المدرسه

فلاشك ان بعض الامهات قد لمسن تلك الظاهره حين يخرج الطفل من منزل صديقه وقد اخفى لعبه ليست له بين ملابسه او حينما تحد ان نقودها في حقيبه او جيب ابنها فتفزع الام لقيام طفلها بذلك السلوك وفي قمه غضبها الشديد من تصرف ابنها تنهال عليه بالضرب والتوبيخ .. والواقع ان الطفل الذي يفعل ذلك يعرف انه يرتكب خطا بديل انه يخفيه ويكذب وينكر انه فعله، واكتشاف سلوك الطفل خطوه هامه في العلاج خاصه اذا اكتشفها الطفل بنفسه حيث انه يعرف بذلك خطاه وبالتالي تصبح هناك فرضه لمراجعه ذلك الخطا وعلاجه .. غير انه اذا مرت اكثر من تجربه من هذه النوعيه على الطفل دون ان يكتشفها الاهل فان هذا السلوك يستمر ولايجب ان تنسى الام ان الضرب والسب لن يفيد في هذا المجال وانما لابد من التحاور مع الطفل بهدوء وان يطلب منه عدم تكرار هذا العمل مره اخرى وان كان في حاجه الي اي شيء فبامكانه طلبه ثم يطلب منه بعد ذلك ان يعيد الشيء الى اصحابه ويعتذر عن هذا الخطا

وكثيرا مايحدث ان تجد الام طفلها يمسك قلما غير قلمه فلا تعير ذلك اي اهتمام ولاتكلف نفسها عناء الاستفسار عنه من باب انه شيء تافه وحين تسال الطفل قد يحيب بانه وجده على الارض في اي مكان وعندها لايجب التسليم بصدق هذه المقوله بسهوره مع ضروره افهامه باهميه اعاده مثل هذا الشيء الى مكانه مره اخرى او يبحث عن صاحبه وتشعره بقيمه ان يصبح شخصا امينا

وينصح بعض علماء التربيه باختبار امانه الطفل بان تضعي له مثلا بعض النقود على المنضده وتتكريها فتره وتلاحظي ما اذا كانت يده ستمتد اليها ام لا وعندها قد تكتشف بعض السلوكيات التي تستدعي التدخل السريع لحلها الا ان الام مطالبه ايضا بان تراجع سلوكها مع طفلها وان تدرك انها عندما تحرمه من شيء ملح او من ابسط الاشياء فانها بذلك قد تدفعه الى سلوك لاتريده ومع استمرار الضغط قد يضطر الى الكذب والمبالغه في اخفاء تلك السلوكيات

مشكله الكذب :

الطفل الكاذب هو الذي يتجنب قول الحقيقه وابتداع مالم يحدث مع المبالغه في نقل ماحدث واختلاق وقائع لم تقع . والكذب سلوك مكتسب من البيئه التي يعيش فيها الطفل وهو سلوك اجتماعي غير سوي يؤدي الى العديد من المشاكل الاجتماعيه كالخيانه .

اسباب مشكله الكذب لدى الطفل :
1-افتقار الطفل لوجود القدوه الحسنه في بيئته التي يعيش فيها فمشاهده الصغير للكبار عندمايمارسون اسلوب الكذب في حياتهم اليوميه له اكبر الاثر في حذو الصغير لهذا السلوك فمثلا عندما يتصل شخص بالهاتف يطلب الاب يبادر الاب بقوله للصغير : انه غيرموجود .

2-انفصال الوالدين ومكوث الطفل مع الزوجه الجديده فيتخذ الكذب كوسيله لتسهيل اموره.

3-القسوه في التعامل مع الطفل عندما يعمل خطا فيلجا الطفل للكذب ليحمي نفسه من العقاب.

4-التفرقه في المعامله بين الابناء يدفع الطفل للكذب على اخيه لغيرته الشديده منه وحبا للانتقام .

ولعلاج مشكله الكذب نقترح مايلي :

1 كن عزيزي المربي قدوه حسنه للطفل
2 عود الطفل على المصارحه وان لايخاف مهما اخطا لان الطفل يندفع للكذب في بعض الاحيان خوفا من الضرب والعقاب
3 تجنب عقابه فالعقاب اسلوب غيرمجدي ووسيله مضلله لتعديل سلوك الكذب

5 يجب ان نزرع في الطفل المفاهيم الاخلاقيه والدينيه وان نوضحها له.

6 ناقش معه السبب الذي دعاه للكذب واخبره بانه ان اعترف بخطاه لن يعاقب.
7- ابتعد عن تحقيره والسخريه او التشهير به امام اخوته منه لان ذلك يخفض من مفهوم ذاته وبالتالي قد يلجا للكذب لاخفاء مواطن الضعف في شخصيته امامك .

9 قديكون طفلك لايكذب بل يتخيل وتتوقع انت انه يكذب فوضح له الفرق بين الاثنين .
ملاحظه هامه :

*يجب التنبه الى انه لدى بعض الاطفال سعه في الخيال تدفعهم لابتداع مواقف وقصص لاينسجها اي منهم في اساس من الواقع وانها امور يلقفها الطفل حتى يجد نفسه بين الاخرين ولايتجاهله من حوله ورغبه في تحقيق مكانته فيشعر الطفل انه حقق ذاته وهذايسمى بالكذب الخيالي

*ايضا بعض الاطفال يلجا للكذب عن غير قصد عندما تلتبس عليه الحقيقه ولاتساعده ذاكرته على سرد التفاصيل فيحذف بعضها ويضيف الاخر بمايناسب امكانياته العقليه وهذا النوع من الكذب يسمى بكذب الالتباس يزول من تلقاء نفسه عندما تصل الامكانات العقليه للطفل الى مستوى يمكنه من ادراك التفاصيل وتذكر تسلسل الاحداث ولايعني هذا الكذب انحراف في السلوك

مشكله الاحساس المرهف
الاطفال ذوو الاحساس المرهف يجب التعامل معهم بحرص شديد ويجب معرفه ان هؤلاء يجدون متعه كبيره عند مساعده الاشخاص المحيطين بهم في التغلب على مشاكلهم التي تصادفهم وتقدير المجهود والاعمال التي يقومون بها ،

وحساسيه الطفل ناتجه عن ضغف الثقه بالنفس والشعور بالنقص وعدم تقدير الطفل او الثناء على انجازاته من قبل الاسره
وتؤكد العديد من الدراسات والابحاث العلميه ان الاطفال ذوي الشعور والاحساس المرهف يحتاجون احتراما وتقديرا للمشاكل التي تواجههم حتى ولو كانت بسيطه ا وغير ذات قيمه بالنسبه للاشخاص الاكبر منهم عمراحتى لايصابوا بالتوترات العصبيه والضغوط النفسيه . ايضا يحتاج اولئك الاطفال الى من يستمع لهم
وهنا يجب على الوالدين ايضا معرفه المشاكل التي تواجه هؤلاء الاطفال والجلوس معهم وتخصيص وقت لهم لمناقشتهم للتوصل لحل لجميع المشاكل التي تعتريهم ويجب ان يعلم الوالدين ان هؤلاء الاطفال يحتاجون لاثبات ذاتهم ومحتاجون لكلمات الثناء والمديح وعدم توجيه اي كلمه تنم عن اللوم والتوبيخ امام الاخرين حتى لايسبب لهم ذلك الاحباط والتوترات النفسيه ، وان كانت هناك مشاكل عائليه او شخص مريض يجب ابعاد الطفل عن تلك الاشياء حتى لاتؤثر في نفسيته
الخجل
الطفل الخجول عاده مايتحاشى الاخرين ولايميل للمشاركه في المواقف الاجتماعيه ويبتعد عنها يكون خائف ضعيف الثقه بنفسه وبالاخرين متردد ويكون صوته منخفض وعندما يتحدث اليه شخص غريب يحمر وجهه وقد يلزم الصمت ولايجيب ويخفي نفسه عند مواجهه الغرباء ويبدا الخجل عند الاطفال في الفئه العمريه 23 سنوات ويستمر عند بعض الاطفال حتى سن المدرسه وقد يختفي او يستمر.
اسباب الخجل عند الاطفال :
1- مشاعر النقص التي تعتري نفسيه الطفل وذلك قد يكون بسبب وجود عاهات جسميه مثل العرج او طول الانف او السمنه اوانتشار الحبوب والبثور والبقع في وجهه
او بسبب كثره مايسمعه من الاهل من انه دميم الخلقه ويتاكد ذلك عندما يكون يقارن نفسه باخوته اواصدقائه
وقد تكون مشاعر النقص تلك تتكون بسبب انخفاض المستوى الاقتصادي للاسره الذي يؤدي لعدم مقدره الطفل على مجاراه اصدقائه فيشعر بالنقص وبالتالي الخجل

2-التاخر الدراسي :
ان انخفاض مستوى الطفل الدراسي مقارنه بمن هم في مثل سنه يؤدي لخجله

3-افتقاد الشعور بالامن :
الطفل الذي لايشعر بالامن والطمانينه لايميل الى الاختلاط مع غيره اما لقلقه الشديد واما لفقده الثقه بالغير وخوفه منهم ، فهم في نظره مهددون له يذكرونه بخجله ، وخوفا من نقدهم له .
كذلك الطفل تنتابه تلك المشاعر مع الكبار فيخشى من نقد الكبار وسخريتهم خاصه الوالدين

3-اشعار الطفل بالتبعيه :
بجعل الطفل تابعا للكباروفرض الرقابه الشديده عليه وذلك يشعره بالعجز عند محاوله الاستقلال وكذلك اتخاذ القرارات المتعلقه به مثل لون الملابس وماذايريد ان يلبس ويكثر الوالدين من الحديث نيابه عن الطفل وعدم الاهتمام باخذ رايه فمثلا يقول الوالدين احيانا : احمد يحب السكوت ) مع ان هذا الطفل لم يتكلم ولم يعبر عن رايه اطلاقا

4-طلب الكمال والتجريح امام الاقران :
يلح بعض الاباء والامهات في طلب الكمال في كل شيء في اطفالهم في المشي ، في الاكل ، في الدراسه
ويغفل الوالدين عن ان السلوكيات يتعلمها الطفل بالتدريج
وهناك بعض الاباء اوالامهات لايبالي بتجريح الطفل امام اقرانه وذلك له اكبر الاثر في نفسيه الطفل

5-تكرار كلمه الخجل امام الطفل ونعته بها فيقبل الطفل بهذه الفكره وتجعله يشعر بالخجل وتدعم عنده هذه الكلمه الشعور بالنقص .

6-الوراثه وتقليد احد الوالدين :
عاده مايكون لدى الاباء الخجولين ابناء خجولين والعكس غير صحيح ودعم احد الوالدين للخجل من الطفل على انه ادب وحياء سبب جوهري في الخجل

7-اضطرابات النمو الخاصه والمرض الجسمي :
كاضطرابات اللغه تجنب الطفل الاحتكاك بالاخرين كما ان اصابته ببعض الامراض مثل الحمى او الاعاقه تمنعه من الاندماج او حتى الاختلاط مع اقرانه ويجد في تجنبهم مخرجا مريحا له.
ولعلاج تلك المشكله نقترح اتباع التالي :
التعرف على الاسباب وعلاجها فمثلا ان كان سبب خجل الطفل هو اضطراب باللغه على الوالدين ان يسارعا في علاج هذه المشكله لدى الطفل .

1 تشجيع الطفل على الثقه بنفسه ،و تعريفه بالنواحي التي يمتاز فيها عن غيره

2 عدم مقارنته بالاطفال الاخرين ممن هم افضل منه

3 توفيرقدر كاف من الرعايه والعطف والمحبه

4الابتعاد عن نقد الطفل باستمرار وخاصه عند اقرانه اواخوته

5 يجب ان لاتدفع الطفل للقيام باعمال تفوق قدراته ومهاراته

6 العمل على تدربيه في تكوين الصداقات وتعليمه فن المهارات الاجتماعيه

7 الثناء على انجازاته ولوكانت قليله

8 ان يشجع الطفل على الحوار من قبل الوالدين كما يجب ان يشجع على الحوار مع الاخرين

9 تدربيه على الاسترخاء لتقليل الحساسيه من الخجل

10 اخذه في نزهه الى احد المتنزهات واشراكه في اللعب مع الاطفال

11 العلاج العقلي الانفعالي بتعليم الطفل ان يتحدث مع ذاته لمحاوله القضاء على الافكار السلبيه مثل ( انا خجول ) وابدالها بافكار اكثر ايجابيه مثل ( سانجح ، ساكون اكثر جراه ).

مشكله الخوف : ا

لخوف حاله شعوريه وجدانيه يصاحبها انفعال نفسي وبدني تنتاب الطفل عندما يشعربالخطر ويكون مصدر هذا الخطر داخلي من نفس الطفل او خارجي من البيئه .
اسباب الخوف لدى الاطفال :

1-تخويف الطفل ، فيلجا بعض الكبار الى تخويف الطفل كي يمارس مايريده الوالدين مثل ان يقول الوالدين للطفل : ان لم تنم فسناتي لك با الوحش او الذئاب لتاكلك.
وباحاطه الطفل بذلك الخوف يشعر بالنقص وبفقدان الثقه بالنفس ومن ثم الخوف

2-السخريه من الطفل الخائف والضحك عليه امام الاخرين .

3-جهل الطفل بحقيقه الاشياء التي يخافها اوالاحداث التي يسمع عنها.

4-تقليد الطفل للوالدين او الاخوه او مماشاهده في وسائل الاعلام كالافلام.

5-يخاف الطفل احيانا لجذب انتباه والديهاو معلميه خاصه اذا كان الطفل يفتقد لمشاعر الحب والحنان وعندما يستجيب الوالدين لذلك يدعمان فكره الخوف لديه.

6-شعور الطفل بعدم الاستقرار والامن في الاسره بسبب المنازعات التي تحدث بين الوالدين اوفقدان احدهما.

7-الاهتمام الشديد من قبل الوالدين والانزعاج الواضح يكرس لدى الطفل الخوف ويدعمه.
ونقترح لعلاج الخوف عند الاطفال مايلي :

1 الامتناع عن السخريه مما يخاف منه الطفل .

2 ان نناقش الطفل بالموضوع الذي يخاف منه ولا نطلب منه نسيانه لانه سيبقى يخيفه ويسبب له القلق .

3 تشجيعه على التحدث عن مايخيفه .

4 تعريض الطفل للموقف بالتدريج مع وجود الام .

5 الابتعادعن تخويف الطفل واستثارته عندما لايقوم بعمل ما او عندما نريدمنه ان يكف عن عمل سيئ .

6 اشعار الطفل بالامن النفسي داخل المنزل وابعاده عن المشاحنات الاسريه .

7 استخدام اسلوب النمذجه : وذلك بان نحضر للطفل فلما لاطفال شجعان يتخلله مثيرات تخيفه ومع التكرار سيقوم الطفل بتقليدهم .

8 ان لاتشعر الطفل بخوفك من شيء ما لانه يكتسب منك تلك الصفه .

9 يجب تفقد مكتبه الطفل السمعيه والمقروءه والبصريه فقد يكون لديه مايشعره بالخوف اما صور لبعض الحيوانات المخيفه اوافلاما مرعبه
مشكله التشتت وعدم الانتباه15وسيله لعلاج تشتت الانتباه عند الاطفال

لقد حاولت يوم وضع ابنك تحت مراقبتك الابويه التربويه اثناء دراسته وتاديه واجباته المدرسيه ؟؟

وهل سالت نفسك : لماذا يستجيب هذا الابن لكل ما يحدث حوله حتى لو كان خارج المنزل ، في الحديقه مثلا ؟؟ ان حفيف الاشجار او صوت اخ او اخت كفيلان ان يشتتا انتباهه ، فيترك دراسته ليلعب باحدى لعبه وفي اثناء عودته للدراسه يداعب اخاه الصغير ، لماذا لا يبقى فتره كافيه لانهاء واجباته ؟ تبدو مشكله فتره الانتباه القصير، انها صعبه الحل ولكن الخبراء يقولون :

ان هناك اشياء كثيره يمكنك القيام بها لمساعده طفلك وتحسين تركيزه نوجزها في التالي

1* التشاور والتباحث مع المدرس

اذا كانت هذه المشكله تحدث مع طفلك فقط في المدرسه فقد يكون هناك مشكله مع المدرس في اسلوب شرحه للدرس ، وفي هذه الحاله لابد من مقابله المدرس ومشاورته ومناقشه المشكله والحلول الممكنه

2* مراقبه الضغوطات داخل المنزل

اذا كانت هذه المشكله تحدث مع طفلك في المنزل فقد يكون ذلك رد فعل لضغوط معينه في المنزل ، فاذا لاحظنا تشتت الانتباه او النشاط الزائد او الاندفاع ” التهور”لدى طفلك وانت تمر بظروف انفصال او طلاق او احوال غير مستقره ، فان هذا السلوك قد يكون مؤقتا ، ويقترح الاخصائيون هنا زياده الوقت الذي تقضيه مع الطفل حتى تزيد فرصته في التعبير عن مشاعره

3* فحص حاسه السمع :

اذا كان طفلك قليل الانتباه وسهل التشتت ولكن غير مندفع او كثير الحركه ، فعليك فحص حاسه السمع عنده للتاكد من سلامته وعدم وجود اي مشكلات به وبعمليات الاستماع ، ففي بعض الاحيان رغم انه يسمع جيدا يحتمل ان المعلومات لاتصل كلها بشكل تام للمخ .

4* زياده التسليه والترفيه

يجب ان تحتوي انشطه الطفل على الحركه والابداع ، والتنوع ، والالوان والتماس الجسدي والاثاره فمثلا عند مساعده الطفل في هجاء الكلمات يمكن للطفل كتابه الكلمات على بطاقات بقلم الوان وهذه البطاقات تستخدم للتكرار والمراجعه والتدريب

5* تغيير مكان الطفل :

الطفل الذي يتشتت انتباهه بسرعه يستطيع التركيز اكثر في الواجبات ولفترات اطول اذا كان كرسي المكتب يواجه حائطا بدلا من حجره مفتوحه او شبك

6* تركيز انتباه الطفل

اقطع قطعه كبيره من الورق المقوى على شكل صوره ما وضعها على مساحه او منطقه تركيز الانتباه امام مكتب الطفل واطلب منه التركيز والنظر داخل الاطار وذلك اثناء عمل الواجبات وهذا يساعده على زياده التركيز .

7*الاتصال البصري :

لتحسين التواصل مع طفلك قليل الانتباه عليك دائما بالاتصال البصري معه قبل الحديث والكلام

8* ابتعد عن الاسئله الممله

تعود على استخدام الجمل والعبارات بدلا من الاسئله فالاوامر البسيطه القصيره اسهل على الطفل في التنفيذ .. فلا تقل للطفل الا تستطيع ان تجد كتابك ؟) فبدلا من ذلك قل له : ( اذهب واحضر كتابك الان وعد قل له ارني ذلك )

9* حدد كلامك جيدا:

يقول د . جولد شتاين .. الخبير بشؤون الاطفال : دائما اعط تعليمات ايجابيه لطفلك فبدلا من ان تقول لا تفعل كذا ، اخبره ان يفعل كذا وكذا ، فلا تقل ( ابعد قدك عن الكرسي ) وبدلا من ذلك قل له (ضع قدمك على الارض ) والا سوف يبعد الطفل قدميه عن الكرسي ويقوم بعمل اخر كان يضع قدميه على المكتبه .

10* اعداد قائمه الواجبات :

عليك اعداد قائمه بالاعمال والواجبات التي يجب على الطفل ان يقوم بها ووضع علامه (صح ) امام كل عمل يكمله الطفل وبهذا لا تكرر نفسك وتعمل هذه القائمه كمفكره ، والاعمال التي لا تكتمل اخبر الطفل ان يتعرف عليها في القائمه

11* تقدير وتحفيز الطفل على المحاوله :

كن صبورا مع طفلك قليل الانتباه فقد يكون يبذل اقصى ما في وسعه فكثيرا من الاطفال لديهم صعوبه في البدء بعمل ما والاستمرار به .

12* حدد اتجاهك جيدا ::

خبراء نمو الاطفال ينصحون دائما بتجاهل الطفل عندما يقوم بسلوك غير مرغوب فيه ، ومع تكرار ذلك سيتوقف الطفل عن ذلك لانه لا يلقى اي انتباه لذلك والمهم هو اعاره الطفل كل انتباه عندما يتوقف عن السلوك الغير مرغوب ويبدا في السلوك الجيد

13* ضع نظاما محددا والتزم به :

التزم بالاعمال والمواعيد الموضوعه ، فالاطفال الذين يعانون من مشكلات الانتباه يستفيدون غالبا من الاعمال المواظب عليها والمنظمه كاداء الواجبات ومشاهده التلفاز وتناول الاكل وغيره ويوصى بتقليل فترات الانقطاع والتوقف حتى لا يشعر الطفل بتغيير الجدول او النظام وعدم ثباته
14* اعط الطفل فرصه للتنفيس :

لكي يبقى طفلك مستمرا في عمله فتره اطول يقترح الخبراء السماح بالطفل ببعض الحركه اثناء العمل .. فمثلا: ان يعطى كره اسفنجيه من الخيط الملون او المطاط يلعب بها اثناء عمله
15* التقليل من السكر

كثير من الابحاث لا تحذر من السكر كثرا ولكن يرى بعض المختصين انه يجب على الاباء تقليل كميه السكر التي يتناولها الطفل فبعد تشخيص ما يقرب من 1400 طفل وجد حوالي ثلث الاطفال يتدهور سلوكهم بشكل واضح عند تناولهم الاطعمه مرتفعه السكريات ، واثبتت بعض البحوث ايضا ان الطعام الغني بالبروتين يمكن ان يبطل مفعول السكر لدى الاطفال الحساسين له .. لذلك اذا كان طفلك يتناول طعاما يحتوي على السكر فقدم له مصدر بروتين كاللبن ،او البيض ، والجبن ..
مشكله الطفل الفوضوي

الحل بسيط

د. حسان شمسي باشا

تعاني كثير من الامهات من فوضى واهمال ابنائهم وعدم ترتيبهم للاشياء الخاصه بهم في غرفهم
وخزائنهم.

يقول علماء النفس : ان الاولاد الذين يعانون مشاكل سلوكيه ياتون من بيوت تسود فيها الفوضى والاهمال
؛ حيث لا توجد قوانين وتنظيمات ثابته في حياه الاسره لتنظيم مجرى الامور بشكل يمنح الاولاد الثقه والتعاون، وتعويدهم العطاء وحب الخير ومحبه الاخرين .

فطفلك بحاجه لمن يضع له حدودا في كل مجالات حياته اليوميه ، فهو يحتاج الى ان يعرف متى ياكل، ومتى يستحم، ومتى يذهب الى سريره، وكذلك ترتيب اغراضه.

هذه الحدود التي يضعها الوالدان تعطي شيئا من الانضباط داخل الاسره ، وهذا الانضباط يعطي ولدك شعور
ا بان هناك من يحميه ويهتم به ويرعاه.

واذا امعنا النظر في حال الامهات مع اطفالهن في قضيه الترتيب والنظام والانضباط نجد انهن على حالين :

· من الامهات من لا تبدي لطفلها اي ضيق من عدم ترتيبه لاشيائه في غرفته وخزانته، وتقوم هي بترتيب
كل شيء.. ويتكرر ذلك مهما تكررت فوضى طفلها واهماله !

· ومنهن من تثور ثائرتها؛ فتصرخ في طفلها بكلمات تزيد من سلوكه السيئ وتضعه في دائره الكسالى.

وكلا الحالتين جانبهما الصواب.. فالام الاولى تنشئ طفلا اتكاليا، والثانيه تقهر طفلها دون ان تسلك به مسلك التعليم.

وما ينبغي ان يفعله طفلك هو اعاده ترتيب غرفته وخزانته، ومن اجل تعويده احترام تلك الامور ينصحك خبراء التربيه باتباع ما يلي:

· حاولي تبسيط عمليه الترتيب والنظام لطفلك بتقسيمها الى مراحل، كان تقولي له:
ضع المكعبات في السله الخاصه بها، ثم اجمع الكتب وضعها على الرف.. ولا باس بمشاركتك
اياه في المرات الاولى على الاقل.

· عوديه مره تلو الاخرى.. وساعديه في تعليق ثيابه التي القاها في زوايا الغرفه .. وقولي له:
“ساعلق لك ثيابك هذه المره وساعدني في ذلك”. وفي المرات اللاحقه تستطيعين ان تشجعي
طفلك على الترتيب مستفيده من التجربه السابقه : “هيا يا بطل.. انت تستطيع ان ترتب غرفتك كما
فعلت المره الماضيه بنجاح”.

· شجعي طفلك على احترام النظام والترتيب وقولي له: “اذا استيقظت وجهزت نفسك باكرا
للمدرسه
، ورتبت غرفتك.. تستطيع اللعب قليلا قبل الذهاب الى المدرسه او بعد العوده “.

· كذلك يجب على كلا الوالدين ان يتفقا على نفس النظام والقوانين البيتيه ، فلا يجوز ان تتسامح الام بموضوع معين ثم ياتي الاب ويناقضها كليا في نفس الموضوع !!

ان مثل هذا التناقض في الاساليب التربويه في البيت الواحد يؤدي الى البلبله والحيره والضياع عند
طفلك.. وهذه المشاعر غالبا ما تكون هي المسؤوله عن الفوضى والاهمال والمشاكل السلوكيه الشائعه
عند اطفالنا.

· حاولي بعد ذلك ان يتحمل طفلك بمفرده مسؤوليه انجاز عمل ما، كترتيب اغراضه، بعد ان تحددي
له اهداف هذا العمل، وما ينتظر منه ان يعمله.. فيمكن ان تعلمي طفلك البالغ (3سنوات) ان يرفع
لعبه قبل الطعام واعادتها الى مكانها، وترتيب ادواته الخاصه به من قصص وملابس بسيطه ونحوها.

· اجعلي فكره التعاون والمشاركه في انجاز عمل ما، مع مجموعه يكون طفلك واحدا منها، وهنا يعرف اهميه التعاون وقيمته في انجاز الاعمال وترتيب الاشياء .

· اظهري مشاعر الفرح والسرور بعد انجازه العمل، وذلك بحزم ولطف معا، ودربيه على حسن استخدام المرافق والادوات ورعايه الاثاث والاهتمام بنظافته، والمساهمه في تزيين المائده والتزام النظام في جميع شؤون