النمو العقلى للطفل

النمو العقلي للطفل

 

 

النمو العقلى للطفل : تنمية القدرة علي الابداع

بقلم الدكتور كيتى ساروفيم

الاهدافDr Katie Sarouphim

التعرف الي مفهوم الابداع عند الطفل

اهمية القدرة علي الابداع عند الطفل

تعلم الممارسات السليمة لتنمية قدرة الابداع لدي الطفل

المدخل

يمكن تعريف الابداع، باحضار حاجات مختلفة مذكورة ففقرة *

وسائل الايضاح و ادواتة الي الصف، و توزيعها علي المشاركات، و الطلب منهن

اعطاء افكار حول امكانية استخدام هذة الحاجات بطرق خلاقة . مثلا، استعمال عدة علب

من احجام مختلفة لصنع مجسم، او الصاق عدة نوعيات من القماش كولاج، الخ

مناقشة الابداع عند الاطفال. كيف بامكاننا مساعدة الطفل كى يصبح خلاقا؟

المحتوى

المقدمة

الابداع هو المقدرة علي الخلق، و الابتكار، و القيام باعمال غير ما لوفة . يشمل الابداع النواحى الفكرية ، كالمقدرة علي خلق افكار حديثة ، و خارجة عن المالوف، و الابتكار فالتفكير

ظهور المقدرة علي الابداع

تظهر المقدرة علي الابداع فميادين عديدة كالتفكير،و الكتابة ، و الموسيقى، و الرقص، و الرسم، و غيرها من المجالات

– تخرج المقدرة علي الابداع فعمر مبكر، من اثناء ميل الطفل الفطرى لابتكار طرقا غير ما لوفة لصنع الاشياء، او للوصول الي غاية معينة . مثلا، استعمال الكرسى كحصان او حافلة و محاولة ركوبه، او تمثيل دور الطبيب الذي يعاين مريضا، الخ

الابداع بحاجة الي تشجيع

تولد مع جميع انسان مقدرة للخلق و الابتكار. ممكن للمحيط ان يساعد فتنمية هذة القدرة او فصدها. مثلا، ممكن للاهل تشجيع ابنتهم علي تعلم الرقص اذا ابدت ميلا نحوه، او الحط من قيمة الرقص كمهنة او موهبة ، و بالتالي كبح الفتاة من تنمية مهارتها فهذا المجال

من الضرورى تنمية قدرات الطفل الطبيعية مهما كانت (الرقص، الموسيقى، الكتابة , الرسم، الخ.) لان جميع قدرة بحاجة الي اعتناء كى تنمو، و تتطور

من الخطا الاعتقاد بان الطفل الموهوب سوف تخرج مهاراتة بمساعدة الاهل او دونها، لان مواهب الطفل ربما تختفى مع الوقت اذا تم تجاهلها او صدها


الممارسات السليمة

الاختبارات الفنية كالرسم و الموسيقي و التمثيل هى و سائل جيدة لتنمية مقدرة الابداع عند الطفل


تشجيع الطفل علي التعبير، و استخدام العبارات بطرق خلاقة ، شفهيا و خطيا، تنمى المقدرة علي الابداع اللغوي


السماح للطفل باعتماد طرقا مبتكرة و غير ما لوفة فالتصرف، شرط ان لا تكون مؤذية . مثلا: شرب الماء بالملعقة بدلا من الفنجان او الكبايه


توفير الادوات الفنية ليلعب فيها كما يشاء، و دون ارشاد او نقد من الكبار


توفير الوقت الكافى و المكان المناسب لاستخدام الادوات الفنية بكيفية مبتكرة ، دون التدخل بشؤونه


السماح له باللعب بحرية ، لان اللعب ربما يصبح و سيلة فعالة للتعبير و الابتكار فالطفوله


مدح العمل الخلاق الذي يقوم بة الطفل

وسائل الايضاح و ادواته

حاجات مختلفة موجودة فالبيئة كاكواز الصنوبر، علب تنك فارغة ، اوراق و شرائط

ملونة ، حصى، اغطية قناني، حبوب فاصوليا و حمص، رمل، ادوات تلوين، جرائد، الخ


خرز و ازرار مع خيطان لصنع اساور و حلى


طحين و ماء لصنع عجين و من بعدها اشكال مختلفة